栏目：人才引进    人气：0    日期：2023-03-28

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（北大、清华高学历人才引进，这所高中“吊打”大学，背后真相揭秘）

　　日前，浙江师范大学官方网站发布了《2022年浙江师范大学拟聘用人员公示》（公示期：2022年6月6日至6月14日）文件。

　　从文件中，我们看到，2022年浙江师范大学拟聘用教师21人，均为博士学历。14人为男性，7人为女性。

　　其中，教学骨干20人，学科带头人1人。这份入职名单已经够“牛气”的了。

　　一、浙江师范大学2022年聘用的师资很“牛气”的理由

　　①这21人中，毕业于C9名校的共4人，分别来自浙江大学、上海交通大学、复旦大学和南京大学。

　　②毕业于其他985工程大学的共8人，其中，毕业于吉林大学的3人，毕业于华东师范大学的2人，毕业于电子科技大学的2人，毕业于华中科技大学的1人。

　　③毕业于211工程大学的，共3人，分别来自西北大学、上海大学和西安电子科技大学。

　　④毕业于“双一流”高校的共有2人，分别来自南京信息工程大学和上海体育学院。

　　⑤毕业于“双非”大学的共有3人，分别来自江西财经大学、西南政法大学和华东政法大学。

　　⑥来自中国科学院、水利部成都山地灾害与环境研究所土壤学专业的毕业生1人。

　　二、浙江师范大学的综合实力和学科实力，是有资格聘用高水平师资的

　　浙江师范大学是浙江省综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，是入选了国家“111计划”的高校，也是入选了“卓越教师培养计划”的高校。

　　在2022年艾瑞深校友会中国大学排名中，浙江师范大学位居内地高校第81位。

　　在2022年软科中国大学排名中，浙江师范大学位居内地高校第98位。

　　在2022年武书连中国大学排名中，浙江师范大学位居内地高校第99位。

　　在2022年中国科教评价网中国大学排名中，浙江师范大学位居内地高校第87位。

　　在2022年ABC中国大学排名中，浙江师范大学位居内地高校第100位。

　　在2022年5月最新一期科睿唯安ESI世界大学排名中，浙江师范大学的计算机科学、数学、化学、工程学、材料学和环境/生态学进入ESI世界排名前1%行列。

　　在2022年泰晤士世界大学排行榜上，浙江大学排名世界第501—600位，国内高校排名第25—34位，超过了北京理工大学、中国农业大学、重庆大学、大连理工大学、中国人民大学、西北农林科技大学等985工程大学，实力由此可以管窥一斑。

　　三、广东省深圳中学聘用师资可以“吊打”浙江师范大学聘用的师资

　　不过，当我们看到广东省深圳中学2020年、2021年入职教师的学历，却“惊掉了下巴”。为什么呢？因为，广东省深圳中学2020、2021年连续两年聘用的教师，占主流的是清华大学、北京大学等名校毕业生，可以“吊打”浙江师范大学。其博士（后）、博士学历师资，完全不输浙江师范大学。

　　1、2020年深圳中学新入职教师的特点

　　第一，学科比较齐全

　　深圳中学新入职教师，共有66人。涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、艺术、体育、心理健康等13个学科。

　　1、语文学科，共11人。其中，博士学历1人，硕士学历10人。

　　2、数学学科，共8人。其中，博士学历6人，硕士学历2人。

　　3、英语学科，共12人。其中，博士（后）学历1人，硕士学历11人（含双硕士1人）。

　　4、物理学科，共7人。其中，博士（后）学历2人，博士学历4人，硕士学历1人。

　　5、化学学科，共5人。其中，博士（后）学历1人，博士学历4人。

　　6、生物学科，共3人。其中，博士（后）学历2人，博士学历1人。

　　7、思想政治学科，共4人。均为硕士学历。

　　8、历史学科，共1人。博士学历。

　　9、地理学科，共4人。其中，博士1人，硕士3人。

　　10、信息技术学科，共3人。均为博士学历。

　　11、心理健康学科，共2人。均为硕士学历。

　　12、艺术学科，共2人。均为硕士学历。

　　13、体育学科，共4人。均为硕士学历。

　　第二，全部是高学历

　　在这66名新入职的教师中，博士（后）学历6人，占比9.09%。博士学历21人，31.82%。硕士学历39人，59.09%。

　　第三，毕业高校名气大

　　其中，毕业于清华大学、北京大学的毕业生就34人。其中，博士学历14人，硕士学历20人。毕业于中国科学技术大学1人，中国香港大学1人，中国香港中文大学3人，中国香港中文大学（深圳）1人，北京师范大学1人，中央音乐学院1人，北京体育大学3人。共46人，占比69.70%。

　　此外，还有毕业于外国名校的20人，占比30.30%。

　　其中，澳大利亚的墨尔本大学1人，美国的波士顿大学1人、马萨诸塞大学阿默斯特分校1人、约翰霍普金斯大学1人、东北大学1人、宾夕法尼亚大学1人、哥伦比亚大学2人。

　　英国牛津大学1人、剑桥大学3人，伦敦大学学院2人、伦敦国王学院2人、南安普顿大学1人。

　　新加坡南洋理工大学1人，加拿大英属哥伦比亚大学1人，挪威科技大学1人。

　　第四，没有本科学历的新入职教师，师范大学毕业生仅有1人

　　一所高中新入职的教师，没有1人是本科学历的教师。来自师范类大学毕业的，只有1人，为北京师范大学硕士毕业生，占比仅有1.52%，也算是“奇葩”了。

　　难怪网友都在说，“北京大学、清华大学都在与师范大学的毕业生抢饭碗了！”由此可见，师范类院校毕业生的就业形势有多么严峻了。

　　2、2021年深圳中学新入职教师的特点

　　深圳中学2021年新入职教师有多少，未公布具体数据。目前，只找到了物理和化学两个学科新入职教师的情况，共17人，全部为博士学历，其中1人是博士（后）。

　　其中，毕业于清华大学的8人，占比47.06%。

　　毕业于北京大学、中国科学院大学的2人，占比分别为11.77%。

　　毕业于浙江大学、华中科技大学、中国香港大学、英国牛津大学、美国波士顿大学各1人，占比分别为5.88%。

　　四、出现中学聘用的师资“吊打”高校聘用的师资现象的原因深入探析

　　从广东省深圳中学聘用的教师和浙江师范大学聘用的教师层次来看，出现了中学聘用的师资的高校和学历“吊打”高校，高校和学历“倒挂”的现象。这不得不引起人们的思考。究竟是哪些原因导致这种“有悖常理”的结果的呢？

　　第一，经济发达地区，以高薪酬、高福利等待遇为条件是主要原因

　　据了解，广东省广州市、深圳市等地市中学，纷纷打出高福利、高薪酬等令人炫目的待遇，吸引北京大学、清华大学等顶级高校的毕业生加盟。年薪高达50万元，还有住房等优惠条件，已经不是什么“新闻”。

　　第二，高校体制原因，影响了高水平大学师资的引进

　　公办大学受到体制等原因影响，很难拿出巨额资金，高福利待遇来大面积吸引顶级大学的毕业生加盟。

　　高校能够开出的最好福利待遇，也只能提供给少量的特别优秀的人才。比如：两院院士、长江学者、“杰青”、“优青”等。

　　第三，符合自己的，才是最好的，教师引进和培养必须实现可持续发展

　　尽管浙江师范大学聘用的师资，没有清华大学、北京大学的毕业生，但是，他们在浙江师范大学工作稳定，用于科研，一样能够为培养高水平的人才，科研成就也可以硕果累累。

　　高中学校招聘的教师，能够拿出高水平的教育教学质量，同样也是可以出彩的。

　　深圳中学短期内拿出巨额资金招聘教师，能够持续吗？据了解，2022年深圳中学招聘教师遭到“寒流”，降薪十几万，还对前来应聘的高水平大学毕业生，采取了“劝退”的做法。看来，高中聘用的高学历师资“吊打”高校聘用的师资等“不正常”的现象，主管部门应当进行适度干预，引进高学历的“热潮”，也应该“退烧”了。

　　五、结语

　　虽然，将最优秀的师资投入到基础教育中，是一件好事，有利于基础教育教学质量大幅度提升。

　　但是，漠视高等教育师资的改良和提升，将影响顶级人才的培养，从长远来看，危机和忧患必然存在。在这一点上，网友们都是心知肚明的，是“英雄所见略同”的。

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